第 0 章 考情分析
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第 1 章 幼儿园课程概述
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第 2 章 幼儿园课程设计
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2.1 幼儿园课程理念的确立
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2.2 幼儿园课程目标的确立
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2.3 幼儿园课程内容的选择与组织
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2.4 幼儿园课程实施途径的选择
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2.5 幼儿园课程资源的开发和利用
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2.6 幼儿园课程计划的制订
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第 3 章 幼儿园课程实施
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3.1 幼儿园课程实施概述
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3.2 幼儿园课程实施的过程及注意事项
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3.3 幼儿园课程实施的基本原则
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第 4 章 幼儿园课程评价
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4.1 幼儿园课程评价概述
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4.2 幼儿园课程评价的观念
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4.3 幼儿园课程评价的要素
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4.4 幼儿园课程评价的实力
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第 5 章 常见幼儿园课程类型的设计 第1节 核心课程设计——以主题(单元)活动为例
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5.1 核心课程设计——以主题(单元)活动为例
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5.2 领域课程设计——以学科活动为例
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5.3 经验课程设计——以区域活动为例
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第 6 章 几种典型幼儿园课程方案
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6.1 蒙台梭利课程
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6.2 五指活动课程
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6.3 行为课程
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6.4 学前知识系统化教学
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6.5 高瞻课程
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6.6 瑞吉欧幼儿教育体系
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6.7 华德福幼儿教育体系
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